Rezultate slabe la simulări. Peste jumătate dintre elevii de clasa a VIII-a NU au promovat examenele
La sfârșitul săptămânii trecute, au fost afișate rezultatele la simulările probelor din cadrul Evaluării Naționale. Potrivit acestora, aproximativ 55 la sută dintre elevii de clasa a VIII-a nu au reușit să obțină o notă de trecere, rata de promovabilitate fiind de 45,54 la sută.
În perioada 22-24 februarie 2016, s-a desfășurat simularea națională a probelor scrise ale examenului de Evaluare Națională pentru elevii claselor a VIII-a. Rezultatele statistice afișate vineri în județul Hunedoara arată o creștere a procentului mediilor peste 5, obținute de elevii hunedoreni, față de simularea din luna decembrie 2015. Cu toate acestea, notele elevilor sunt mici, rata de promovabilitate fiind de 45,54 la sută. Potrivit reprezentanților Inspectoratului Școlar Județean Hunedoara, la simularea probei de limba maternă elevii hunedoreni au obţinut cele mai mari note, procentul de promovabilitate fiind de 77,42 la sută, în timp ce la limba română procentul a fost de 64,27 la sută. Și de această dată, cele mai mici note au fost obținute la proba de matematică, unde doar 31,85 la sută dintre candidați au reușit să ia o notă peste 5. „La limba romană au fost evaluaţi 3.291 de elevi, la limba maternă, 62, iar la matematică, 3.486. Din totalul candidaţilor înscrişi, 260 de elevi nu s-au prezentat la probe. Deși rezultatele au fost sub așteptări, situația este mai bună față de luna decembrie, când elevii au susținut simulările județene”, susțin reprezentanții IȘJ Hunedoara.
Trei note de 10
Cu toate că notele au fost sub aşteptările candidaţilor, profesorilor şi ale părinţilor, au existat elevi care au reuşit să obţină şi note maxime. Astfel, au fost înregistrate două note de 10 la matematică și o notă maximă la română. Scopul acestor „teste de probă” a fost de a-i obişnui pe elevi cu atmosfera şi rigorile unui examen şi pentru a-i determina să se pregătească mai bine pentru examenul de „capacitate”. Rezultatele de la aceste simulări vor fi analizate la nivelul fiecărei şcoli, prin discuţii individuale cu elevii, dezbateri la nivelul clasei şi şedinţe cu părinţii. Totodată, în urma rezultatelor, fiecare școală din județ va aplica un plan de măsuri pentru remedierea deficienţelor constatate.
